高慎黎本该有着不错的前途，只是家里条件太差，后来没能读高中，而是在初中毕业以后就去读中专去了，也许她人生当中最大的遗憾就是没有读高中考大学吧。以当时她的学习能力和学习习惯学习态度，就算是正常发挥，起码后来的高考也应该不出全国最好的五所大学之粒
宁声涛后来一直惋惜高慎黎的命运，拿这个故事来做人生奋斗的客观条件的例子典型。其实，宁声涛的故事又何尝没有被知道他的人作为一个特别典型来回忆来警示呢？
高慎黎原来叫高超，既容易被人误认为是男生，而且这个名字还是一个常见的汉语词汇，于是被很多人嘲笑的这个农村女孩就把名字改成了高慎黎。至于这个名字的由来，是初一时候高慎黎想改名为自己喜欢的韩愈韩昌黎的名字，可是高昌也是一个地名，听起来容易引起新的玩笑，就又把“昌”字改成了“慎”字。
宁声涛和高慎黎其实也不很熟悉，平时作为班上成绩最好的高慎黎和成绩中游的宁声涛也没有多少交集，两人中，宁声涛还有一个政治科代表的名头有时候要收作业，有时候要帮助政治老师布置作业。高慎黎却是什么职务都没有，就连学习委员都只做了一期就不愿意做了，她的心思也就是认真读书而已，班级里的活动和班委干部的管理这些她都不感兴趣，也不想去出这个风头，受到这个锻炼。
宁声涛和高慎黎唯一的交集发生在初二数学竞赛的时候。高慎黎以全年级初赛第二的优异成绩获得了复赛的资格，宁声涛却是刚刚达到初赛的晋级标准，也就是并列第三十名。数学复赛江龙中学获得了32个名额，由于有平列，宁声涛虽然是第三十名，可是已经是32个同学当中初赛成绩最差的三个同学之一了。
在数学复赛的那个周末的头一，高慎黎破荒的居然约宁声涛一起去学校自习，是要和宁声涛一起讨论一些问题。宁声涛惊疑不定。
九十年代初的城市中学，根本没有晚自习这种形式，下午放学以后都各自回家。如果有同学需要到学校教室进行自习，也可以，向班上的班委干部递交申请。到时候自己吃了晚饭到教室去自习就是了，反正也没有老师指导，没有老师管理。有点类似于大学的意思。
在教室里自习也可以到办公室去找老师问问题，也可以去家里找老师问问题，前提是老师在办公室备课或者批改作业，又或者是住在学校里的老师在家。
宁声涛很少在晚上去学校，他是个自觉的人，不用去学校在家里也能认真的学习。有些家庭条件有限，就是没有合适的做作业看书的环境的学生，又或者没有太好的自律『性』的学生就喜欢去学校，在那样的环境里才能抓紧时间认真的学习。